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Parte Practica

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Ejercicio del uso de la B y V 

Ejercicio del uso de la H 

Ejercicio del uso de la J yG

Uso de la G, J

Se escriben con G

1) Se escriben con G, el grupo gen, forme o no sílaba única.
Excepciones: comején, jenjibre, ajeno, enajenar, berenjena, avejentar,
Ejemplos: gente, genciana, genealogía, generación, ingente, genética, gentilicio, ingenio.

2) Se escriben con G, los verbos terminados en ger, gir.
Excepciones: tejer, crujir, grujir, brujir.
Ejemplos: coger, mugir, regir, proteger, fingir, rugir.

3) Se escriben con G, los tiempos de los verbos que llevan esta letra en el infinitivo.
Excepciones: las conjugaciones de los verbos terminados en ger-gir, que ante vocal a, o transforman la G en J.
Ejemplos: agilizó, agotamos, igualarán, aguzaré, agrando, agitan, agradó.

4) Se escriben con G, las palabras que terminan en logia.
Ejemplos: tecnología, ontología, metodología, geología, oncología.

5) Se escriben con G, las palabras terminada. en gélico, gésímo, genario, genio.
Ejemplos: evangélico, vigésimo, ingenio, octogenario, octogésimo.

6) Se escribe con G la sílaba ges.
Excepción: majestad y sus derivados.
Ejemplos: gesticular, gesto, gestación, gestión, gestor.

7) Se escriben con G, las palabras terminadas en gia, gio, gión.
Excepciones: herejía, hemiplejia, bujía, lejía, tejía, paraplejía, crujía.
Ejemplos: corregía, legión, antropología, apología, biología, región, religión.


8) Se escriben con G, las terminaciones gionario, ginal ginoso, gioso.
Ejemplos: legionario, vaginal, vertiginoso, contagioso.

9) Se escribe con G la sílaba geo.
Ejemplos: geopolítica, geografía, geoide, geógrafo, geología, geometría.

10) Se escriben con G, las palabras que terminan en giar, algia.
Ejemplos: nostalgia, desprestigiar, elogiar, plagiar, contagiar, neuralgia.

Se escriben con  J

1) Se escribe con J la terminación jero, jera, jeria.
Excepción: ligero.
Ejemplos: cerrajería, pasajero, mensajero, extranjero, relojero, tijera, relojería, brujería.

2) Se escriben con J, las terminaciones en aje y las que inician con eje.
Excepciones: ambages, enálage, egeria,
Ejemplos: viaje, salvaje, vendaje, equipaje, lenguaje, ejercer, ejecución, ejemplar.

3) Se escriben con J, los tiempos de los verbos que llevan j en su infinitivo.
Ejemplos: objetar - objetamos, tejer - tejo, injertar - injertaron, injuriar - injurio, jurar - juraron, cojear - cojeamos, manejar - manejamos, encajar - encajaron.

Uso de las Mayúsculas

Reglas de uso de las mayúsculas.

Se escribe con mayúscula:

Ø  La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.

Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.

En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.

Ø  Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.

Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".

Ø  A continuación del saludo de las cartas.

Ej.: Mi querido amigo:

Recibí tu felicitación...

Ø  La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.

Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.

Ø  Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.

Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.

Ø  Los nombres propios de animales y cosas.

Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.

Ø  Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.

Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.

Ø  Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.

Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.

Ø  Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.

Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.

Ø  Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.

Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de la Cultura.

Ø  Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra.

Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.

Ø  ¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.

Ej.: lunes, martes, agosto, verano.

Uso de la B, V y Uso de la H

Palabras que se escriben con “B”

Regla Nº1

Las palabras que contienen bla- ble- bli- blo- blu-.
Ejemplos: Tiembla, tembló, habla, cable, tabla, Biblioteca, bloque, blusa, bledo, Biblia.
Excepciones: Vladimir.

Regla Nº2

Las palabras que contienen bra- bre- bri- bro- bru.

Ejemplos: Brasa, breve, cobra, cubre, brote, bruto, colibrí, abrupto, abrumador.

Regla Nº 3

Antes de consonante se escribe b y no v.

Ejemplos: Libre, abdomen, obligatorio, lombriz, obvio, Brigadier, ombligo, cabra, tabla absoluto.

Regla Nº4

Después de m siempre se escribe con b.

Ejemplos: Tiembla, tembló, Colombia, cambio, hombre, hombro, timbre, émbolo, embalse, zambullirse.

Regla Nº 5

Los prefijos bi- bis- biz- que significan dos o dos veces.
Ejemplos: Bimotor (dos motores), bimestre (dos meses), bisectriz (dos partes iguales), bisabuelo (dos veces padre), bisnieto (dos veces hijo), bizcocho (Pan sin levadura que se cuece dos veces), bizco (persona que ve doble).

Palabras que se escriben con “V”

Regla Nº1

Después de d y n se escibre v.

Ejemplos: Adverbio, invierno, envidia, envase, adversario, investigación, envoltura, convulsión, convivir, invitar, invento, envejecido, advertencia, invicto.

Regla Nº2

Después de ol se escribe v.

Ejemplos: Olvidar, inolvidable, resolver, polvo, polvoriento, solvente, disolver.

Regla Nº3

Los pretéritos indefinido e imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos.
Ejemplos: Tuve, estuve, tuviera, estuviera, anduve, anduvo, retuvo, contuvimos, obtuviese, tuviere, tuviese.

Regla Nº4

Las palabras que comienzan por vice- (en vez de, hace de) y villa- (pueblo, casa de campo).

Ejemplos: Vicerrector, viceministro, vicealmirante, villancico, villano, villorrio.
Excepciones: Bíceps, billar.

Regla Nº5

Las palabras que comienzan con clav- y salv-.

Ejemplos: Clavo, clave, salvavidas, salvaje, salvedad, clavel, clavícula, clavija, cónclave, enclave, salvo, salvados.

Uso de la H 

1) Llevan H al principio las palabras que comienzan por los sonidos: idr, iper, ipo.

Ejemplos:
hidra, hidrografía, hidráulico, hidrógeno, hipérbole, hipérbaton, hipercrítico, Hipólito, hipócrita, hipocondríaco, Hipócrates, hipo.

2) Las sílabas om, on, or, ér.

 

Ejemplos:

hombre, honra, hermoso, horno. Excepciones: Ernesto, ermita, erguir, y otras en que este sonido no forma sílaba aparte, corno porejemplo: e-ri.-gir, e-ru-di-ción.

 

3) Se escribe h delante de los diptongos ia, ie, ue, ui, como en: hiato, hierro, hueso, huída.

 

4) También se usa la H en muchas palabras que la tienen en su origen etimológico, como en alhaja, alharaca, alcohol, almohada, ahinco, rehusar, mohino, Conviene conservar en la memoria estas palabras, ya que-no hay regla fácil que lo determine.

 

5) Algunas interjecciones o exclamaciones tienen la H al final.

 

Ejemplos:

¡Ah!.iOh! ¡Eh! Bah!

 

6) Las palabras compuestas o derivadas de otras que empiezan .con H, la conservan, ya quede al principio o en medio.

 

Ejemplos:

deshacer (compuesto de hacer), hablador (derivado. de hablar).

 

7) Cuando en el derivado se pierde el diptongo inicial de la palabra de origen, no se escribe H.

 

Por ejemplo:

oquedad, que deriva de hueco; orfandad, de huérfano; óseo, de hueso; óvalo, de huevo.

 

8) Hay que tener presente que en algunas palabras la existencia o no de la H cambia totalmente su significado.

 

Ejemplo:

errar (equivocarse) y herrar (poner herraduras), asta (cuerno del toro) y hasta (límite de una cosa), uso (empleo) y huso (hueso o madera para hilar), ¡ay! (exclamación) y hay (del verbo haber).

 

"Los problemas de doña Ortografía" Cuento

Los problemas de doña Ortografía

Sentada en su gran sillón y mirando a la ventana estaba la doña Ortografía… Ya estaba cansada, no había sido un buen día. Quería irse a dormir… Cuando, tocaron a su puerta.

Un poco malhumorado se levantó. ¿Quién puede ser?, se preguntó. Ya es muy tarde como para estar molestando a las palabras cansadas como yo. Se decía para sus adentros. Doña Ortografía lentamente asomó su rostro por la puerta, lanzó un suspiro enorme. Al ver que…

…Eran un montón de palabras. Todas muy molestas.

El mitin de las palabras

Armaron un mitin porque tenían muchas dudas sobre sus orígenes. Ninguna de ellas comprendía cuál era su significado y cuál era su objetivo.

El revuelto era tan grande que la pobre Ortografía se quedó sin palabras…

Así como lo leyeron…

¡¡Doña Ortografía se quedó sin palabras!!

Después de unos momentos de silencio pudo decir.

-¿Qué está sucediendo?-

Las homófonas Valla, Vaya y Baya gritaron: “ya estamos hartas de que nos confundan”

¡Qué no está muy claro!, -dijo Valla- “yo soy una cerca”.

Y Vaya respondió –“y, yo soy un verbo”-

Y Baya mencionó –“mientras yo, soy un fruto carnoso”-

Se quedó muda la Ortografía

La pobre Ortografía no sabía que decir, tenía enfrente a sus palabras y no explicaba nada, es más no entendía nada.

Tomó aire y se repuso…

“Miren. Todas ustedes tienen un significado especial, porque todas las palabras…Son la mínima unidad de significado; es decir cada una de ustedes significa algo”-

-“Si pero no nos utilizan bien”- dijo la palabra NO.

-Bueno ese no es mi problema- protestó la Ortografía.

“Yo las hice a todas ustedes para ser utilizadas correctamente y para que den significados a los pensamientos de quienes las pronuncian”-

Las palabras seguían alborotadas, gritando unas, otras amenazando y otras llorando.

Así que la Ortografía les ordenó.

“¡¡Vayan a sus casas!! Y mañana por la mañana las atenderé, resolveré sus dudas.

Pero eso sí, de una por una.

Si vuelven a venir todas en bola ni toquen la puerta, porque no les voy a abrir”-

Todas se marcharon. Aunque no se fueron muy contentas.

Hicieron una lista para acudir a su cita al día siguiente…

A buscar pruebas

…La Ortografía buscó en sus registros todas las actas de nacimiento de las palabras. Leyó y releyó, una y otra vez.

Luego pensó en las palabras adecuadas para hacerse entender correctamente cuando hablara con las palabras…

Sabía que tenía que ser muy clara, breve y directa.

Porque una buena ortografía es así. Sabía que de ella dependía la tranquilidad del mundo de la buena escritura.

El cansancio ya le pesaba y después de un gran bostezo, la Ortografía pudo dormir.

Reglas Ortográficas

Las reglas de ortografía

Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad de la escritura de las palabras, así como también las irregularidades o excepciones que podemos encontrar. Al memorizar las reglas ortográficas, éstas funcionarán como herramienta para mejorar la escritura y disipar la duda (si ignoramos cómo se escribe la palabra hiena, acudimos a la regla ortográfica de la H, y sabremos que todas las palabras que empiezan con ie llevan h inicial).

Sin embargo, conocer las reglas no soluciona todas las dudas ortográficas, ya que en el idioma español hay muchas palabras que no tienen regla. En ese caso hay que acudir a la memoria o al diccionario.

Ortografía

ORTO:	Prefijo que significa correcto, recto, como debe ser.
GRAFÍA:	Letras o signos que se emplean para poder representar sonidos.
ORTOGRAFÍA:	Es la parte de la Gramática que estudia el correcto uso al escribir; de las letras, acentos, mayúsculas y signos auxiliares de escritura, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se lean. Tipos de ortografía Para poder aprender a escribir bien, conviene estudiar las tres partes de la ortografía por separado. Estas partes son: -La que se refiere a las letras con que se escriben las palabras, llamada ortografía literal. -La que tiene relación con los signos de puntuación con que se separan las palabras, frases y oraciones; la ortografía puntual o puntuación. -La que se refiere a los acentos que llevan las distintas palabras de nuestro idioma, a la que denominamos ortografía acentual o acentuación.

Factores que influyen en el mal uso de la ortografía

Son muchas las causas que han conducido a la ortografía a la situación de menosprecio en la que hoy se encuentra:

•    La aversión por la lectura de muchos escolares que les impide el contacto directo con las palabras.
•      El descrédito social de la convención ortográfica, que ha ido perdiendo prestigio en la misma medida en que se han ido acrecentando las faltas de ortografía.

• Los contenidos de la enseñanza de la ortografía.
• Los métodos empleados por ciertos docentes y no pocos libros de texto.
• La tecnología y su uso excesivo.
• El escribir siguiendo las tendencias o modas.

Algunos consejos prácticos sobre cómo mejorar la ortografía.

1. Leer mucho

2. Escribir mucho, tratando de hacerlo sin cometer ningún error.

3. Repasar las reglas de la gramática y ortografía es buen complemento pero no sirve de mucho si no se lleva a la práctica escribiendo y leyendo.

Así estén realizando una escritura informal como tomando notas, conversando en el chat o el Messenger, etc. No importa, ahí es justamente donde debemos de practicar más tratando de escribir a la perfección para que se nos forme un hábito. Si no lo practican en la vida diaria, en las cosas comunes, nunca lo van a adquirir. Cuando se esté consciente de cada palabra que se escribe, se van a empezar a notar errores por todos lados, en Internet, en lo que escriben los amigos, en la TV, en la publicidad, en los mismos maestros, en fin.

Ortografía del español

La ortografía del español utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de 27 letras: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z. Los dígrafos Ch y Ll tienen valores fonéticos específicos. Las vocales (A, E, I, O y U) aceptan, además, el acento agudo o tilde ( ´ , como en áéíóú), para indicar la sílaba acentuada y la diéresis o crema ( ¨ ), que modifica a la U en las sílabas güe, güi para indicar su sonoridad.